一到六年级下册英语所有过去式的单词
see-saw, go-went, have/has-had,
is/am-was, are-were, think-thought,
catch-caught, buy-bought, fall-fell,
find-found, want-wanted, like-liked,
cut-cut, will-would.
七年级下册英语单词几个单元
一共有12个单元，每个单元大约有40个单词，所以一共应该有大约480个单词。单词数量增加，学生学习起来有一定难度，所以教师要教会学生记忆单词的方法，要把英语音标教给学生，这样他们学习起来就比较简单了
七年级下册英语单词音节划分
1．音节的划分
①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
2．重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用
重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
3．开音节
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse
4．闭音节
单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup
5．双音节词重读规则
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a bout be fore ex cuse re pair
for get-ful in ven-tor
6．多音节词重读规则
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：el-e-phant
词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression-nation
一、以元音为主体构成发音单位，从拼写形态上有几个元音字符就有几个音节，一个元音即可以构成一个音节，一个元音和一个或者是几个辅音也可以构成一个音节。这一般是英语单词音节划分的常见现象。
二、既然元音是构成音节的主体，那么辅音就是两个音节的分界线，一定要注意这里指的是辅音音标，而不是辅音字母。例如：chil-dren这个单词中，ch发/t/的音，dr发/dr/的音，因此它们属于一个辅音，而不能把ch或dr作为两个辅音分开。
三、如果在两个音节的相邻处有两个辅字符时，居前的辅音字符属于前面的音节，居后的辅音字符属于后一个音节。例如：can-dy，mem-ber，chil-dren，cof-fee，ug-ly，daugh-ter，let-ter
四、在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字符时，如果前面重读音节里的元字符发长音则辅字符属于后面的一个音节，如果重读音节里的元字符发短音，则辅字符属于重读音节，例如：
长音：pa-per，e-ven，Fri-day，mo-tor，stu-dent，fea-ture，fa-ther，ze-ro，far-ther
短音：mad-am，sev-en，fin-ish，mod-el，stud-y，feath-e，moth-er，ver-y，weath-er
五、弱重读音节、非重读音节、单音节词前不需要标注重读音节符号
六、绝对开音节：单元字符后面没有辅字符的重读音节，例如ba-by，se-cret，my，no，stu-dent
七、相对开音节：单元字符后面加辅字符或辅字缀，在加不发音的e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse
八、闭音节：单元字符后面有辅字符且以辅字符结尾的重读音节。 例如：bag，hen，fish，not，cup
九、双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：tu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tum
十、含有a-,be-,de-,re-,in-,ex-等前缀的双音节词通常第二个音节是重读音节。例如：about，before，excuse，repair，forget-ful，inven-tor
十一、多音节词通常倒数第三个音节是重读音节。例如：el-e-phant，congrat-ula-tion
十二、词尾有-ic的词，在-ic前一个音节上重读。例如：sci-entif-ic，athlet-ic，ec-onom-ic
十三、含有字群的单词，其前一个音节是重读音节。例如：deli-cious，musi-cian，occa-sion，sugges-tion
相关问答
Q1: 一到六年级下册英语里，哪些过去式单词特别容易混淆？
A1: 哎呀，一到六年级的英语过去式单词里，确实有几个容易让人头大的！"do" 的过去式 "did" 和 "go" 的过去式 "went"，好多小朋友容易搞混，还有 "see" 的过去式 "saw" 和 "eat" 的过去式 "ate"，长得有点像，也容易记错，不过多练习几次，就能分清啦！
Q2: 七年级下册英语单词量有多大？
A2: 七年级下册的英语单词量嘛，大概在300-400个左右吧，别看数量不少，但都是基础词汇，对初中生来说很重要哦！每天背几个，慢慢就积累起来了，别担心，坚持就是胜利！
Q3: 有哪些方法可以帮助记忆一到六年级下册的英语过去式单词？
A3: 记忆这些过去式单词，方法可多了！比如编个小故事，把几个单词串起来，这样记得更牢，还有做做单词卡片，正面写现在式，背面写过去式，随时随地拿出来复习，多读读英文小故事，在语境中记忆效果更好哦！
Q4: 七年级下册的英语单词里，哪些是考试常考的？
A4: 七年级下册的常考单词嘛，像 "achieve"（实现）、"improve"（提高）、"opportunity"（机会）这些，考试里经常出现，还有 "environment"（环境）、"solution"（解决方案）这些跟环保、社会问题相关的词汇，也特别重要，平时多注意这些高频词，考试时就能更从容啦！
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评论列表（3条）
我是智博的签约作者“梓楠酱大魔王”！
希望本篇文章《一到六年级下册英语所有过去式的单词 七年级下册英语单词》能对你有所帮助！
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