“做”和“作”的区别及用法
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做：读音为[zuò]，是一个常用常态动词，表示具体的动作或行为，做功课、做工、做衣服等，在做这些动作时，人们通常是通过身体力行的方式来完成某项任务或活动。
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作：读音多样，包括[zuō]、[zuò]、[zuǒ]，当读[zuò]时，它多用作抽象动词，表示创作、制作等较为复杂或高级的行为；也可以表示成为，如作家、作为等词组中，而读[zuō]时，则表示作坊等特定含义；读[zuǒ]时，常用于一些地名或人名中。
“做”更偏向于具体的行动和执行，“作”则更偏向于创作和成果的展现。
二年级顺序词写话示例
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《快乐的一天》 早晨，太阳公公刚刚露出笑脸，我就起床了，我穿上漂亮的衣服，吃了美味的早餐，然后背上小书包去上学，到了学校，我和同学们一起读书、写字，还玩了有趣的游戏，放学后，我回到家里，帮妈妈做了一些家务活，晚上，我坐在窗前，看着窗外的星星，心里想着今天发生的开心事，慢慢地进入了梦乡。
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《我的周末》 周末的早上，我先去公园散步，沿着小路往前走，我看到了许多美丽的花朵和欢快歌唱的鸟儿，回到家后，我写了一篇日记，记录下我的感受，下午，我邀请了几位好朋友来家里玩，我们一起玩积木、画画，还分享了各自喜欢的零食，傍晚时分，我们一起看了一会儿动画片，然后依依不舍地道别，这真是一个充实又快乐的周末啊！
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评论列表（4条）
我是智博的签约作者“润鸿”！
希望本篇文章《做和作的区别及用法二年级 二年级用顺序词写话》能对你有所帮助！
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本文概览：“做”和“作”的区别及用法做：读音为[zuò]，是一个常用常态动词，表示具体的动作或行为，做功课、做工、做衣服等，在做这些动作时，人们通常是通过身体力行的方式来完成某项任务或活...